Recente Facebook Berichten
Deze inhoud is momenteel niet beschikbaar
Dit gebeurt doorgaans doordat de eigenaar de bijlage alleen heeft gedeeld met een kleine groep mensen, de eigenaar heeft gewijzigd wie de bijlage kan zien of omdat de bijlage is verwijderd.De GitaarBend(e) is een ensemble o.l.v. onze gitaardocent Anneloes van Hout !
Nico Dezaire: Mijn leerlingen willen net als Laura viool leren spelen, maar soms ook de elektrische viool. Zelf speel ik het liefst op Yamaha instrumenten vanwege het geluid, bespeelbaarheid, mogelijkheid om kinhouder en schouderrest van een akoestische viool te gebruiken. Spelen lijkt erg op het spelen van een akoestische viool, waardoor de overgang makkelijk is voor studenten. Ik versterk liever door gitaarbuisversterkers omdat deze veel meer respons geven dan andere versterkers. Lesgeven aan studenten verschuift deels om informatie te geven hoe het geluid kan instellen. Het is nooit mijn doel om het akoestische geluid na te doen maar om een mooi warm geluid te maken. Dit betekent vaak dat je de treble grotendeels wegdraait (3 van 10) en de volumeknop van de viool met maximaal 3/4 moet openen. Dit voorkomt een te schelle, zwaar en soms vervormd geluid. Je kunt ook allerlei gitaar effecten gebruiken zoals refrein, distortion, wah-wah en je kunt loops toepassen. In deze opname spelen we, vanwege de stijlmuziek (oud Engelse volksdansjes) met een schoon geluid, met toegevoegde reverb (zowel) en vertraging (Laura). Violen: Laura: Yamaha EV204 (4 snaren) en ik: SV255 (5 snaren). Ik speel met een carbon Arcus boog, het gewicht is erg licht en het vermindert ook noices. Versterking: Hughs&Kettner en Laney gitaarversterkers. Parson's Farewell/Pool's Hole (Country Dances, arr. Edward Huws Jones.
www.youtube.com/watch?v=Wq4yYEZ1mIM
Nico Dezaire, onze docent viool: In deze aflevering van "Vioolwereld in de praktijk" demonstreren we het tabulatuurspel. In deze video worden 2 lessen weergegeven. In de eerste les bereid ik een tabulatuurliedje (3 vingers op één snaar) samen met Matthijs voor. In de tweede les zie je het resultaat (het liedje met 3 vingers op vier snaren) na een week oefenen.
www.youtube.com/watch?v=R5knk1GaVH8
Het notenschrift is een handig hulpmiddel om muziek te onthouden en over te dragen. Het lezen van noten mag echter niet de kern van muziek maken worden, het kost het brein namelijk veel rationele energie, die weggehaald wordt bij de ervarende energie. Het is juist de ervarende energie (luisteren, doen, genieten) die leerlingen motiveert om muziek te leren maken. Als het lezen van noten de kern wordt (en blijft….), stroomt de energie die bij het musiceren naar de oren en het lichaam moet gaan, naar de ogen en naar allerlei denk- en analytische processen. Het leren lezen van muziek kan het beste via een geleidelijke weg gaan en in dit proces vormen grafische notaties en tabulaturen een mooi tussenstation. Na het leggen van een basis waarin een leerling het spelen van muziek vooral ervaart (en nog niet leest), kan in kleine stappen het lezen worden geintegreerd. In dit proces vormt het gebruik van letter- en cijfertabulaturen een mooie tussenstap, waarbij aangehaakt wordt bij de kennis die leerlingen al hebben. Dit vraagt minder rationele energie en maakt het leerproces eenvoudiger, leuker en muzikaler waardoor het soepeler kan verlopen. Na een relatief korte fase waarin vanaf tabulaturen wordt gespeeld, kan vervolgens in kleine stapjes het notenschrift worden ingevoerd. Ook nadat het spelen vanaf noten in de basis is aangeleerd en verder wordt ontwikkeld is het heel belangrijk het spelen vanaf bladmuziek en zonder bladmuziek (uit het hoofd spelen, improviseren, op gehoor spelen) in evenwicht te houden. Vioolwereld biedt een structuur om dit evenwicht te bewaren.
vioolboeken.nl/product_cat/vioolwereld/
College: muziek en het brein in tijden van corona | NPO Radio 4
College: muziek en het brein in tijden van corona | NPO Radio 4
www.nporadio4.nl
Bekijk het college van Erik Scherder en Dick Swaab over de positieve invloed van muziek op ons brein.